Клиент - Юлия, начальник подразделения.
Имя, возраст и другие способы идентификации изменены намеренно. Любые совпадения с кем-либо исключены.
Имя, возраст и другие способы идентификации изменены намеренно. Любые совпадения с кем-либо исключены.
Запрос на сессию
Я сознательно не беру ответственность за задачи. Жду, откладываю, боюсь.
Хочу определить зону своей ответственности, сейчас я не понимаю ее границы. Как быть руководителем, решать свои запросы, не ходя с каждым запросом к своему руководителю?
Вводные данные
На предприятии работает более 8 лет.
Начальником подразделения 3 года.
В подчинении 5 человек
Точка А
На предприятии работает более 8 лет.
Начальником подразделения 3 года.
В подчинении 5 человек
Точка А
Происходит то, что годами ситуация не меняется.
Ощущаю себя в клетке. Как -будто нет развития, не вижу перспективы.
Может все бросить?
В процессе исследование
Определили маркеры, которые помогут совершить действия, которые выполнимы для клиента.
Определили деструкторы поведения: нерешительность, зависимость от другого мнения, упрямство.
Клиентка смогла увидеть стандартную модель своего поведения и запланировать действия на ближайший месяц.
Определили деструкторы поведения: нерешительность, зависимость от другого мнения, упрямство.
Клиентка смогла увидеть стандартную модель своего поведения и запланировать действия на ближайший месяц.
Точка Б
Вышла из состояния нытья в состояние планирования.
Изменилось настроение.
Сменилась позиция из «Пожалейте меня, вот в какую сложную ситуацию я попала!», я перешла в позицию «Что ты будешь делать?»
Вышла из состояния нытья в состояние планирования.
Изменилось настроение.
Сменилась позиция из «Пожалейте меня, вот в какую сложную ситуацию я попала!», я перешла в позицию «Что ты будешь делать?»
Что помогло сделать результат?
Одна сессия, продолжительность 35 минут
Определение деструкторов позволило клиенту скорректировать модель поведения с опорой на внутреннюю мотивацию.
Определение деструкторов позволило клиенту скорректировать модель поведения с опорой на внутреннюю мотивацию.
У меня есть теперь план то, что я могу делать. Я вижу, что многое из этого я могу делать. Я вижу как я это могу делать, по-другому (!!!).